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| 头皮针联合认知知觉障碍训练对精神发育迟滞患儿康复的影响 |
| 温亚楠, 陈消燕 |
| 安阳市第七人民医院儿童康复科,河南 安阳 455000 |
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摘要 目的 探讨头皮针联合认知知觉障碍训练对精神发育迟滞患儿康复的影响。方法 采用随机数字表法将68例精神发育迟滞患儿分为两组,每组各34例。观察组：女13例,男21例;病情严重程度：轻度17例[Gesell发育诊断量表（GDDS）评分55~70分],中度12例（GDDS评分40~54分）,重度5例（GDDS评分25~39分）;体重8~22kg,平均体重（15.79±2.48）kg;年龄1~6岁,平均年龄（3.45±0.71）岁。对照组：女11例,男23例;病情严重程度：轻度19例（GDDS评分55~70分）,中度11例（GDDS评分40~54分）,重度4例（GDDS评分25~39分）;体重8~24kg,平均体重（15.86±2.55）kg;年龄1~6岁,平均年龄（3.52±0.77）岁。两组一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）。对照组采用常规康复训练;观察组采用头皮针联合认知知觉障碍训练,均连续训练6个月。比较两组患儿整体发育情况、社会生活能力及智力水平。结果 两组训练前粗大运动、语言能力、社交能力、精细运动、适应能力评分、社会生活能力及智力评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;两组训练后粗大运动、语言能力、社交能力、精细运动、适应能力、社会生活能力及智力评分均升高,且观察组高于对照组（P<0.05）。结论 精神发育迟滞患儿采用头皮针联合认知知觉障碍训练效果较好,可促进患儿整体发育,提高社会生活能力及智力水平,值得推广应用。
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| 关键词 ：
精神发育迟滞,
头皮针,
认知知觉障碍训练,
社会生活能力,
智力水平
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收稿日期: 2025-03-28
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2025, Vol. 45 
