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| 情景模拟教学法在全科医学科护理实习生带教中的应用 |
| 郭梅闪 |
| 河南省人民医院全科医学科,河南省护理医学重点实验室,郑州大学人民医院,河南 郑州 450000 |
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摘要 目的 探讨情景模拟教学法在全科医学科护理实习生带教中的应用效果。方法 选取100名护理实习生为研究对象,采用便利抽样法根据每批实习生来我科实习先后顺序将实习生分成观察组与对照组,每组66名。对比两组护理实习生带教3个月结束后实习成效、满意度以及护理差错发生率。。结果 带教结束后,观察组护理实习生临床能力、解决问题、信心及协作能力较对照组护理实习生高,差异有统计学意义（P<0.05）; 观察组干预结束时整体满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。实习期前3个月,两组护理差错发生率对比,差异无统计学意义（P>0.05）;在本科室结束实习后3个月,观察组护理实习生护理差错发生率较对照组护理实习生低,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 情景模拟教学法应用于全科医学科护理实习生带教中具有较好的临床价值,可有效改善护理实习生实习成效,提高护理实习生自身各项知识水平、经验、能力,进而提高满意度,同时降低护理差错发生率。
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| 关键词 ：
护理实习生,
全科医学科,
情景模拟教学法,
带教,
护理差错发生率
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收稿日期: 2021-02-01
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2022, Vol. 42 
